Este plan de clase puede ser cubierto en 20 o 30 minutos y tiene como objetivos: «Saber definir lo que es el respeto: consideración con los demás, deferencia, admiración, reconocimiento del valor de alguien, miramiento con los sentimientos y los bienes de otra persona», y «aprender a ver las cosas desde el punto de vista de los demás y a empatizar con las dificultades, situaciones y obstáculos a los que se enfrentan». (Desarrollo personal: Habilidades sociales: Respeto-1a y Desarrollo personal: Habilidades sociales: Compasión-1b)
Leer «Firmes en la Palabra de Dios: Alentar a los demás».
- Pedir que los niños den ejemplos de acciones que hayan realizado para ayudar a otras personas a sentirse admiradas o respetadas por sus cualidades.
- Conversar sobre cómo sus actitudes ayudaron a otras personas gracias al ejemplo que dieron.
- Leer el versículo Filipenses 2:3 al finalizar la clase, y conversar sobre cómo ser humildes nos ayuda a mostrar respeto a los demás, y los beneficios que ello conlleva.
Leer «Amigos de la granja: Estrella, vivaz pero moderada», y que los niños busquen maneras de ser considerados con los que son menores que ellos.
Leer «Firmes en la Palabra de Dios: Saber escuchar».
- Si se aplica, contar algún episodio en el que no escuchaste a alguno de los niños y luego te disculpaste.
- Luego preguntarles a los niños qué se siente cuando no son escuchados.
- Leer el versículo Romanos 12:10 para finalizar la clase, y hablen sobre el hecho de que escuchar a otra persona demuestra que se le tiene respeto.
Orar juntos para que puedan saber escuchar.
Leer «Firmes en la Palabra de Dios: Consideración por los demás».
- Resaltar que, en el caso de Nico, pudo ir a ver a su abuela y no decepcionarla, y también pudo hacer lo que quería (jugar con su amigo).
- Preguntarles a los niños si de todas formas hubiera sido mejor que Nico hiciera honor al acuerdo hecho con su abuela, incluso si no hubiera podido ir al parque a jugar.
- Leer el versículo en Proverbios 3:27 al finalizar la clase, y pedirles a los niños que den ejemplos suyos de cuando hicieron algo por alguien a expensas de no hacer algo que realmente deseaban hacer.
- Seguir con este tema con la lectura de La amabilidad es una cadena de favores, y conversar sobre cómo en el caso de Nico, la consideración que tuvo para con su abuela lo benefició, y además ella también tuvo en cuenta el deseo de él de ir a jugar con su amigo.
Aplicar los versículos de las «Divertidísimas tarjetas de memorización: Dar» a los actos de consideración que hayan traído a colación.
- Leer un versículo a la vez y aplicarlo a los temas tocados en esta clase.
- Elegir un versículo para memorizar o repasar. Imprimir y colorear la tarjeta.
Recursos adicionales